ПОМОЩЬ ОНЛ@ЙН - ЭТО ВАШ ШАНС НА УСПЕШНУЮ СДАЧУ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕСТОВ.
pomosch.onlain@yandex.ru
Вопросы по дисциплине: Экологическое изобретательство
Педкампус - система дистанционного обучения
1. Ведущий в мозговом штурме:
• выявляет рациональное зерно в каждой предложенной идее
• прерывает неконструктивное поведение участников
• отвечает за регламент обсуждения (соблюдение правил)
• поддерживает мозговой штурм, если он угасает
2. Закон полноты частей системы: Необходимым условием принципиальной жизнеспособности технической системы является наличие следующих частей:
• рабочего органа
• трансмиссии
• органа управления
• операционной оболочки
• двигателя
3. Ситуация, когда попытка улучшить одну характеристику технической системы приводит к ухудшению другой ее характеристики называется:
• техническое противоречие
• техническое правило
• технический баланс
4. Метод организации группового обсуждения, средство получения от небольшого числа людей некоторого количества идей за короткий промежуток времени - это:
• Неалгоритмический прием творческой деятельности
• Мозговой штурм
• Метод гирлянд ассоциаций и метафор
• Алгоритмический прием творческой деятельности
5. Укажите современные виды воздействия человеческой цивилизации на биосферу:
• истощение и загрязнение водных ресурсов
• обезлесивание
• разрушение озонового слоя
• деградация земель
6. Укажите приемы творческой деятельности на основе теории решения изобретательских задач:
• Бионика
• Разрешение противоречий
• Использование идеального конечного результата
• Использование законов развития технических систем
7. Перед проведением "мозгового штурма" необходимо распределить между участниками следующие роли:
• генератор идей
• критик-аналитик
• зритель
• секретарь
• эрудит
• модератор
• исполнитель
8. Ограниченная емкость окружающей среды выражается в:
• конечном количестве людей
• конечном количестве ресурсов
• конечных потребностях населения
• конечной возможности переработать отходы
9. Живая оболочка Земли - это:
• стратосфера
• литосфера
• ноосфера
• биосфера
10. Создатель учения о биосфере - это:
• Николай Иванович Вавилов
• Владимир Николаевич Сукачев
• Жан Батист Ламарк
• Владимир Иванович Вернадский
11. Сферы разума - это:
• биосфера
• литосфера
• ноосфера
• стратосфера
12. К физиологическим потребностям относятся:
• пища
• сон
• безопасность
• самореализация
13. Если набор действий, необходимых для реализации метода мозгового штурма, представить в следующем виде (не упорядочено): "Формирование группы", "Постановка проблемы", "Рефлексия", "Обсуждение и генерирование идей", "Анализ идей", то этап рефлексии будет:
• первым
• последним
• четвертым
• третьим
14. Оптимальный состав группы для мозгового штурма:
• 5–8 человек
• 3-4 человека
• 2-3 человека
• 11-15 человек
15. "Зеленые изобретения" могут быть предназначены для:
• для очистки воздуха
• экономии электроэнергии
• восстановления экосистем
• экономии природных ресурсов
• для очистки воды
16. В таком методе генерирования новых идей, как морфологический анализ, выбор целевого объекта - это:
• следует за этапом выбора основных характеристик объекта, которые выражаются отвлеченным понятием
• предшествует этапу выбора основных характеристик объекта, которые выражаются отвлеченным понятием
17. Наука, изучающая конструктивные особенности живых существ и переносящая эти решения в технику - это:
• бионика
• биохимия
• биомеханика
18. Укажите основные направления решения экологических проблем:
• использование в качестве сырья накопленных больших объёмов отходов
• поиск более эффективных и достаточно дешевых способов переработки сточных вод
• развитие методов физического, физико-химического, биохимического и химического анализа отходов с целью экологического мониторинга объектов окружающей среды
• поиск физических и химических способов очистки сбросных газов
• разработка новых способов переработки природного сырья с уменьшением объёмов отходов
19. Человек как существо, не зависящее от ресурсов среды его обитания, - это:
• автотрофный человек
• авторитарный человек
• автономный человек
20. Какой метод генерирования идей осуществляется путем использования цепочек ассоциаций, что позволяет интерпретировать по-новому ранее разрабатываемые идеи?
• метод гирлянд ассоциаций и метафор
• мозговая осада
• мозговой штурм
• "волна"