ПОМОЩЬ ОНЛ@ЙН - ЭТО ВАШ ШАНС НА УСПЕШНУЮ СДАЧУ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕСТОВ.
pomosch.onlain@yandex.ru
1. Какой метод учения предполагает понимание объяснений учителя учеником и осознанное усвоение им знаний?
• поисковый
• исполнительский
• репродуктивный
• продуктивно-практический
2. Укажите методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения:
• лекция
• лабораторные работы
• метод создания воспитывающих ситуаций
• проблемно-поисковые методы
3. Укажите концептуальные основания дидактики:
• фундаментальность
• аксиологизация
• гуманизация
• вариативность
• индивидуализация
• интеграция
4. Обобщенный мыслительный образ процесса обучения, который отражает в динамичном единстве функции, структуру, способы его организации, формы, технологии и результаты согласно образовательным целям общества - это:
• тип педагогики
• модель обучения
• метод обучения
• метод учения
5. Основа дидактики, состоящая в систематическом учете возможных ценностных ориентаций и систем, называется:
• теоретизацией
• гуманизацией
• аксиологизацией
• индивидуализацией
6. Укажите методы формирования сознания:
• лекция
• работа с книгой
• инструктаж
• объяснение
7. Цель какой модели обучения заключается в ликвидации многопредметности учебного дня и создании такого процесса обучения, когда вместо шести предметов на шести уроках в течение учебного дня изучается от одного до трех предметов?
• модель дистанционного обучения
• модель концентрированного обучения
• модель сокращенного обучения
• модель ускоренного обучения
8. В какой структуры представления учебного материала рассматриваемая проблема всегда остается в поле зрения ученика, постепенно расширяя и углубляя знания, с ней связанные?
• спиральная
• концентрическая
• смешанная
• линейная
9. Назначение какого метода состоит в организации усвоения учащимися знаний в готовом виде?
• информационно-рецептивного
• частично-поискового
• исследовательского
• репродуктивного
10. По научной концепции технологии делят на:
• монотехнологии
• бихевиористские
• интериоризаторские
• ассоциативно-рефлекторные
11. Какой подход к воспитанию (воспитательному процессу) состоит в построении определенной воспитательной системы, в создании необходимых условий, в организации воспитательной деятельности, направленной на реализацию социальной цели и на создание положительного опыта воспитанников?
• педагогический
• психологический
• метафизический
• социальный
12. Отметьте структурные компоненты процесса обучения:
• дидактические условия
• мотивационно-личностный
• операционно-деятельностный.
• целевой
13. Отрасль педагогической науки, разрабатывающая теорию обучения и образования называется:
• педагогическая риторика
• методология
• педагогическая психология
• дидактика
14. Традиционная в классической дидактике система принципов обучения включает в себя:
• принцип спорадичности
• принцип прочности
• принцип преемственности
• принцип самостоятельности
15. Какая теория формирования содержания образования предполагает, что в содержании каждого учебного предмета необходимо выделять основные формообразующие элементы, имеющие прочную научную и образовательную значимость, а также второстепенные производные элементы, знание которых для учащихся общеобразовательной школы не обязательно?
• структурализм
• дидактический энциклопедизм
• дидактический утилитаризм
• дидактический формализм
16. Какой характер имеют дидактические знания?
• универсальный
• субъективный
• нормативный
• системный
17. По философской основе различают следующие педагогические технологии:
• адаптивные
• экзистенционалистские
• идеалистические
• метафизические
18. При каком методе учения ученик самостоятельно открывает для себя и усваивает новые знания путем постановки учебных проблем и их решения или ищет пути решения практической проблемы?
• репродуктивный метод
• частично-поисковый
• продуктивно-практический
• поисковый метод
19. Упорядочите этапы усвоения учебного материала: А) Восприятие учебного материала Б) Осмысление, проникновение в сущность познаваемого В) Обобщение и систематизация Г) Запоминание Д) Применение знаний, оперирование ими
• БАГВД
• АБВГД
• БАВГД
• АБГВД
20. Какая теория формирования содержания образования состоит в том, что учителя концентрируют свое внимание на передаче предельно большого объема научных знаний, черпаемых из легко доступных учебников и учебных пособий?
• дидактический утилитаризм
• функциональный материализм
• дидактический материализм
• дидактический формализм
21. Принципы организации целостного педагогического процесса включают:
• научность
• связь с жизнью и производительным трудом
• обучение индивидуально
• гуманистическая направленность
22. Какая теория обучения предполагает следующее: всякое обучение своим основанием имеет наглядность; механизмом любого акта учения является ассоциация; основной метод обучения - это упражнения.
• теория учебной деятельности
• ассоциативно-рефлекторная теория обучения
• теория проблемного обучения
• теория поэтапного формирования умственных действий
23. Какая структура изложения учебного материала предполагает повторы одного и того же материала, изучение нового осуществляется на основе пройденного?
• линейная
• концентрическая
• спиральная
• смешанная
24. Какой метод преподавания состоит в раскрытии сущности нового понятия с помощью слова, практических действий?
• объяснительный метод
• информационно-сообщающий метод
• объяснительно-побуждающий метод
• побуждающий метод
25. На уроках какого типа решаются задачи закрепления ранее усвоенных знаний, применение знаний на практике, формирование умений и навыков?
• урок формирования умений и навыков
• урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
• урок практического применения знаний
• урок обобщения и систематизации
Вопросы по дисциплине: Теория обучения и воспитания
