gallery/logo5

ПОМОЩЬ ОНЛ@ЙН - ЭТО ВАШ ШАНС НА УСПЕШНУЮ СДАЧУ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕСТОВ.

pomosch.onlain@yandex.ru

 

1.    Что из перечисленного ниже изучает теорию педагогического процесса, его возможность, необходимость и пути организации?
•     методология педагогики
•     история педагогики
•     общая педагогика
•     педагогическая компаративистика


2.    Процесс социализации можно представить как совокупность ряда составляющих, в том числе:
•     относительно социально-контролируемой социализации – планомерного создания обществом и государством условий для развития воспитания человека
•     относительно социально-контролируемой социализации – когда государство предпринимает экономические, законодательные, организационные меры, которые объективно влияют на жизненный путь возрастных и профессиональных групп населения (определение обязательного минимума образования, возраста и сроков службы в армии, возраста выхода на пенсию и т.д.)
•     стихийной социализации, содержание, характер и результаты которой определяются социально-экономическими и социокультурными условиями, сложившимися в обществе
•     самоизменения человека (более или менее сознательного), имеющего просоциальный или антисоциальный характер


3.    Что изучает педагогические методы работы с плоховидящими и слепыми людьми?
•     тифлопедагогика
•     олигофренопедагогика
•     сурдопедагогика
•     логопедия


4.    Что из нижеперечисленных изучает методы и методику педагогических исследований?
•     сравнительная педагогика
•     история педагогики
•     методология педагогики
•     коррекционная педагогика


5.    Что из нижеперечисленного разрабатывает проблемы воспитания и обучения людей с отклонениями от нормы?
•     коррекционная педагогика
•     педагогическая компаративистика
•     общая педагогика
•     дидактика


6.    Системный подход требует реализации принципа единства педагогической теории и практики, который подразумевает:
•     однонаправленный вектор движения от теории через эксперимент и опыт - к практической деятельности
•     отсутствие прямой связи между реальной практикой и теоретической наукой
•     линейную цепочку, отражающую естественное движение знания от теории через эксперимент к практической деятельности
•     циклическую связь между практикой и наукой


7.    Какой подход признает личность как продукт общественно-исторического развития и носителя культуры и не допускает сведения личности к натуре человека, а тем самым к вещи среди вещей, к обучаемому автомату?
•     полисубъектный
•     функционализм
•     целостный подход
•     личностный подход


8.    Что не включает в себя заключительный этап педагогического процесса?
•     планирование развития процесса
•     выявление возникших отклонений
•     вычленение ошибок
•     создание благоприятных условий


9.    Что из нижеперечисленного относится к педагогике?
•     разрабатывает формы и методы совершенствования деятельности педагога и различные виды деятельности учащихся
•     разрабатывает теорию и технологию организации процесса обучения и воспитания
•     разрабатывает стратегию и способы взаимодействия педагога и ученика
•     изучает сущность, закономерности, тенденции и перспективы педагогического процесса (образования) как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни


10.    Какая интерпретация феномена образования трактует его с точки зрения осуществления человека как телесного, душевного и духовного существа на протяжении всей его жизни в его онтогенетическом развитии в пространстве культуры и социальных отношений?
•     психологическая
•     антропологическая
•     культурологическая
•     социологическая


11.    Система знаний, интеллектуальных и предметно-практических умений, навыков и привычек, обеспечивающих адекватное понимание и успешное выполнение педагогической деятельности - это:
•     педагогическое мастерство
•     педагогический опыт
•     педагогическая компетенция
•     педагогическая компетентность


12.    Что из нижеперечисленного изучает традиционную педагогику различных народов?
•     педагогическая компаративистика
•     сравнительная педагогика
•     методология педагогики
•     этнопедагогика


13.    Технологическая функция педагогики предполагает следующие уровни реализации:
•     проективный
•     прогностический
•     рефлексивный и корректировочный
•     преобразовательный


14.    Разностороннее развитие подразумевает:
•     психические расстройства
•     телесное здоровье
•     духовное развитие
•     социальное развитие


15.    Предмет педагогики — это:
•     умение и навыки индивида
•     образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных институтах
•     образование как споратический педагогический процесс, организуемый в специальных институтах
•     знания и способности индивида


16.    Укажите этапы педагогического процесса:
•     Заключительный
•     Основной
•     Этап устранения ошибок
•     Подготовительный


17.    Что из нижеперечисленного изучает способы работы со слабослышащими и глухими людьми?
•     логопедия
•     олигофренопедагогика
•     тифлопедагогика
•     сурдопедагогика


18.    Что из нижеперечисленного разрабатывает способы управления системами образования и образовательными учреждениями?
•     методика преподавания
•     методология педагогики
•     педагогический менеджмент
•     общая педагогика


19.    Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников называется:
•     наблюдение
•     анкетирование
•     тестирование
•     ассессмент


20.    Укажите компоненты педагогического процесса:
•     целевой
•     операционно-результативный
•     оценочно-деятельностный
•     содержательный

Вопросы по дисциплине: Общая педагогика

gallery/pedcampus_logo_small

Педкампус - система дистанционного обучения