gallery/logo5

ПОМОЩЬ ОНЛ@ЙН - ЭТО ВАШ ШАНС НА УСПЕШНУЮ СДАЧУ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕСТОВ.

pomosch.onlain@yandex.ru

МегаКампус - mc2.0 (MegaCampus)

 

1.    Существуют … условия перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
•    информационные, научно-методические, педагогические и организационные
•    теоретические и практические
•    типовые и инновационные

 

2.    Рабочая программа педагога-психолога – это нормативно-управленческий документ, отражающий…
•    работу с наглядно-образным мышлением
•    работу с социально-коммуникативным и речевым развитием
•    региональный компонент и приоритетное направление дошкольного образовательного учреждения
•    работу со словесно-логической памятью

 

3.    Комплексно-тематический принцип примерной программы дошкольного образования «Успех» реализуется с помощью...
•    международного и российского примерного календаря праздников
•    планирования режима дня дошкольников
•    участия в конкурсах и смотрах

 

4.    Альтернативное образование чаще предоставляет услуги…
•    за счет федерального бюджета
•    бесплатно
•    платно

 

5.    Уровень и направленность реализуемой в образовательном учреждении (ОУ) общеобразовательной программы указываются в …
•    документах к государственной аккредитации
•    лицензии ОУ
•    дипломе, выдаваемом ОУ
•    свидетельстве, выдаваемом ОУ

 

6.    Источник как символ программы «Истоки» означает …
•    умение плавать в житейском море
•    что ребенок и взрослый – оба черпают из неиссякаемого кладезя общечеловеческой культуры
•    океан интересных событий

 

7.    Целевые ориентиры – это результат …
•    деятельности дошкольных образовательных учреждений (ДОУ)
•    заданный Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС)
•    реализации образовательной программы

 

8.    В дошкольном раннем возрасте у ребенка основной формой мышления является … мышление
•    наглядно-образное
•    наглядное
•    наглядно-действенное
•    словесно-логическое

 

9.    Новообразованием седьмого года жизни ребенка является…
•    самосознание
•    игровая деятельность
•    речь
•    учебная деятельность

 

10.    Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) утвержден…
•    Постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2008 №666
•    Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. №1155
•    Федеральным законом от 29 декабря 2013 г. №273-ФЗ

 

11.    Общеобразовательная программа дошкольного образования…
•    содержит перечень и содержание основных видов деятельности дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ)
•    направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста во всех основных образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках
•    направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе

 

12.    Структура обязательной части образовательной программы дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) включает…
•    цели и задачи воспитания, планирование педагогической деятельности, выбор программ и педагогических технологий, систему мониторинга и условия реализации
•    общее назначение, задачи и планируемые результаты реализации образовательной программы, способы достижения этих целей и результатов
•    достижение оптимального развития дошкольников

 

13.    Задачи эстетического воспитания решали такие исследователи, как …
•    Н.В. Федина, С.Н. Николаева, А.Г. Асмолов
•    Н.В. Шацкая, Е.А. Флерина, Н.П. Саккулина
•    А.В. Запорожец, Т.А. Репина, Р.И. Жуковская

 

14.    Выделяют такие приоритетные направления дошкольного образования, как …
•    технологии гуманно-личностного и развивающего обучения
•    классические и современные развивающие методики
•    интеллектуальное, физическое, социальное, художественно-эстетическое и нравственное образование

 

15.    Основным отличием метода Монтессори от традиционных детских садов является…
•    отношение к ребенку как к уникальной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, своими собственными способами и сроками освоения окружающего мира
•    реализация идей гуманно-личностной педагогики
•    использование в воспитательно-образовательном процессе фольклора и предметов из природных материалов

 

16.    Образовательные программы подразделяются на…
•    традиционные и творческие
•    предметные и дисциплинарные
•    стандартные и практические
•    традиционные и развивающие

 

17.    Коррекционно-развивающий процесс делится на два блока: …
•    подготовка к мониторингу и проведение мониторинга
•    комплексное обследование детей и содержание коррекционной работы
•    деление детей на подгруппы и распределение детей для индивидуальной работы
•    работа с детьми и работы с родителями

 

18.    Новая цель образования - …
•    разработка нормативно-правовой базы образования
•    создание условий для реализации инновационных программ дошкольного образования
•    воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

 

19.    В методе Монтессори классно-урочная система …
•    отсутствует
•    частично присутствует
•    присутствует

 

20.    Авторы альтернативных программ … предложить их в качестве рабочих
•    могут
•    не могут
•    только в случае несоответствия стандарту не могут

 

21.    Выбор образовательных программ должен определяться …
•    с учетом вида дошкольного учреждения
•    требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)
•    формированием интегративных качеств ребенка

 

22.    Содержание программы … разделено на 4 блока: «Познание», «Гуманное отношение», «Созидание», «Здоровый образ жизни»
•    «Успех»
•    «Семицветик»
•    «Радуга»
•    «Детство»

 

23.    Право на реализацию образовательной программы имеют организации и индивидуальные предприниматели при наличии … на осуществление образовательной деятельности
•    свидетельства
•    соответствующей лицензии
•    сертификата

 

24.    Основными задачами речевого развития дошкольника являются формирование…
•    умения выслушивание собеседника, проявлять к нему внимание и уважение, поддержания разговора репликами и вопросами
•    умения высказать свое отношение к прочитанному, воспроизводить содержание эпизода или ситуации из текста с опорой на вопросы и иллюстрации к нему
•    основы речевой и языковой культуры, совершенствование разных сторон речи ребенка и приобщение детей к культуре чтения художественной литературы

 

25.    Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным …
•    Министерством образования РФ
•    педагогом-дефектологом
•    учебно-методическим объединением образовательных организаций
•    дошкольным образовательным учреждением

 

26.    Авторы примерной программы дошкольного образования «Успех»: …
•    А.Г. Асмолов, Д.И. Фельдштейн, Н.В. Федина
•    В. Штерн, В. Вундт
•    Л.В. Занков, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов

 

27.    В подготовительной коррекционно-развивающей группе, готовящей детей к школе, … коррекционно-развивающего обучения
•    есть программа
•    нет программы
•    обычно отсутствует программа

 

28.    Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования разработан с учетом …
•    Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 №666
•    Федерального закона от 29 декабря 2013 г. №273-ФЗ «Закон об образовании»
•    Письма Минобрнауки России от 22.06.2010 №03-13 и Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения
•    Конвенции ООН о правах ребенка, Конституции РФ и законодательства РФ

 

29.    Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является…

 

30.    Программа дошкольного образовательного учреждения определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне …
•    дошкольного образования
•    Министерства образования РФ
•    начальной школы

Вопросы по дисциплине: Образовательные программы для детей дошкольного возраста