gallery/logo5

ПОМОЩЬ ОНЛ@ЙН - ЭТО ВАШ ШАНС НА УСПЕШНУЮ СДАЧУ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕСТОВ.

pomosch.onlain@yandex.ru

Прометей

 

1.    Методология – это
•        узаконенные в «нормальной» науке теории и методы познания
•        система принципов и способов осуществления теоретической и практической деятельности
•        учение об принципах и способах осуществления теоретической и практической деятельности
•        подход, утверждающий, что научные теории не соотносятся с действительностью, а представляют собой конструкты, правдоподобно ее объясняющие

 

2.    Психофизика представляет собой
•        изучение биоэнергетических феноменов
•        изучение зависимости психических процессов от физиологической организации человека
•        раздел биологии
•        учение о бессмертии души

 

3.    Аристотель жил в
•        в X в.
•        III в. до н.э.
•        1392 – 1454 гг.
•        в XX в.

 

4.    Концепцию П.Фейерабенда называют «эпистемологическим анархизмом», потому что ее автор
•        отрицает существование объективной истины
•        призывает к «размножению» научных теорий
•        уравнивает в правах науку, миф и религию
•        настаивает на том, что истинность теории удостоверяется не фактами, а практикой

 

5.    Метод репертуарных решеток относится к уровню
•        методики
•        методического приема
•        метода организации исследования
•        методологического подхода

 

6.    Принцип исключающего индукционизма гласит
•        единичное нельзя определять через всеобщее, к которому оно принадлежит
•        «метафизические» суждения подлежат исключению из науки
•        если А меньше В и В меньше С, то А меньше С
•        доказать гипотезу А можно, опровергнув конкурирующую гипотезу В

 

7.    Б.Г. Юдин и М.Г. Ярошевский выделяют следующие уровни методологии науки
•        философский, общенаучный, специально научный, уровень методики
•        общенаучный, естественнонаучный, гуманитарнонаучный
•        методологического подхода, организации исследования, метода и методики
•        общетеоретический, математический, эмпирический

 

8.    Качественными методами называют
•        методы организации научного исследования
•        валидные и надежные методы
•        описательные и интерпретационные методы
•        теоретические методы

 

9.    Логический критерий истинности был впервые сформулирован
•        Декартом
•        Аристотелем
•        неопозитивистами
•        Эйнштейном

 

10.    Согласно логическому критерию истинности теория является научной, если
•        представляют собой результат последовательного дедуктивного вывода, ни один из шагов которого не пропущен
•        она внутренне непротиворечива
•        правдоподобна
•        описываемые ею законы могут быть выражены математически

 

11.    Изучая психические функции первобытных людей, этнопсихологи выяснили, что
•        психические способности человека формируются под влиянием социокультурных условий его жизни в том или ином обществе
•        и низшие, и высшие психические функции обусловлены физиологическими особенностями человека
•        культура подчиняет себе и перерабатывает биологические предпосылки человека, превращая их в условия существования общества определенного типа
•        у первобытных людей больше развиты низшие психические функции, а у цивилизованных - высшие

 

12.    Конструктивизм – это
•        раздел математики
•        направление психологии ХХ в.
•        способ проверки результатов статистического анализа данных
•        методологический подход, утверждающий, что научные теории не соотносятся с действительностью, а представляют собой конструкты, правдоподобно ее объясняющие

 

13.    Формами научного познания являются
•        опыт
•        гипотеза
•        теория
•        суждение

 

14.    Эмпирическая индукция – это
•        логическое умозаключение от частных единичных случаев к общему выводу
•        направление в психологии XIX-XX вв.
•        исключение из науки лишенных научного смысла предложений
•        логическая процедура перехода от общих, теоретических положений к конкретным случаям

 

15.    Согласно эмпирическому критерию истинности теория является научной, если
•        обобщает данные опыта
•        она внутренне непротиворечива
•        подтверждается практикой
•        соответствует фактическому, т.е. чувственно данному положению дел

 

16.    Процедура верификации позволяет
•        сопоставить научную теорию с фактами
•        определить надежность метода
•        опровергнуть научную гипотезу
•        описать конкретный случай в его уникальности

 

17.    Валидность метода определяется тем
•        насколько повторное применение в тех же условиях дает аналогичные результаты
•        насколько художественно он описывает переживания испытуемых
•        насколько правдоподобны полученные с его помощью выводы
•        насколько точно метод исследует то, что он должен исследовать

 

18.    К уровню организации исследования относятся
•        анализ
•        функционально-генетический метод
•        клиническая беседа
•        проективные методы

 

19.    Методами психофизики являются
•        интроспекция
•        метод средней ошибки
•        метод клинической беседы
•        статистический анализ

 

20.    «Парадигма» – это
•        миф
•        узаконенные в «нормальной» науке теории и методы познания
•        ложная научная гипотеза
•        метод познания

 

21.    Постклассическая «парадигма» науки предполагает
•        отсутствие единого критерия истины
•        необходимость подтверждать научную гипотезу фактами
•        равноправие науки, религии и мифа
•        относительность научных теорий

 

22.    Опыт понимается позитивистами как
•        жизненный мир отдельного человека
•        совокупность объективных фактов
•        совокупность ощущений
•        организованное научное исследование

 

23.    Постмодернизм предлагает
•        подтверждать теорию фактами
•        свободу интерпретации любым человеком любой теории
•        отказаться от понятия истины в наук
•        рассматривать научные теории в качестве идеологических практик

 

24.    «Центральная догма нейробиологии» гласит
•        «возбуждение определенного нерва вызывает характерное ощущение, поскольку в каждом рецепторном отделе нервной системы заложена собственная специфическая энергия»
•        «сознание возникает в результате совместных действий множества клеток мозга»
•        «увеличение раздражения в геометрической прогрессии приводит к увеличению интенсивности ощущения лишь в арифметической прогрессии»
•        «пищеварение есть результат совместных действий клеток пищеварительного тракта»

 

25.    Фальсификация – это
•        утверждение
•        опровержение
•        подтверждение
•        сомнение

 

26.    Критерий истины – это
•        то, что удостоверяет истинность познания
•        обоснованное сомнение в истинности теории
•        процедура сравнения различных теории
•        абсолютно истинное суждение

 

27.    Согласно принципу верификации
•        при проведении эксперимента необходимо контролировать побочные переменные
•        истинность теоретического положения может быть подтверждена только его применением на практике
•        установить истинность или ложность того или иного предложения можно только путем сопоставления его с переживаниями опыта
•        вероятность прогноза обратно пропорциональна, времени предсказания

 

28.    В Новое время теория была осмыслена как
•        полная причина явлений того или иного рода
•        точка зрения отдельного ученого или научной школы
•        результат «договора» между учеными
•        умозрительное знание, не подтвержденное практикой

 

29.    Критики эмпирического критерия истины указали на следующие его дефекты
•        формализм
•        умозрительный характер
•        абстрактность
•        ненадежность

 

30.    Научная гипотеза представляет собой
•        мнение отдельного ученого или научной школы
•        доказанное предположение о том, как можно разрешить научную проблему
•        обоснованное предположение о том, как можно разрешить научную проблему
•        бездоказательное предположение

 

31.    Декарт жил в
•        I в. до н.э.
•        XIX в.
•        XVII в.
•        II в н.э.

 

32.    Принцип верификации – это
•        эмпирический метод психологии
•        математический метод обработки результатов эксперимента
•        процедура проверки научной осмысленности предложений
•        процедура определения степени вероятности теоретических прогнозов

 

33.    Физиология – это
•        раздел психологии
•        наука о растениях
•        наука о сознании
•        наука о жизнедеятельности организма

 

34.    Психология – это
•        лженаука
•        учение о бессмертии души
•        вид гадания
•        наука о поведении

 

35.    Социальная функция науки состоит в
•        подготовке специалистов высшего уровня
•        обновлении технологий
•        познании окружающей действительности
•        просвещении народа

 

36.    Метод надежен, если
•        его повторное применение в тех же условиях дает аналогичные результаты
•        он исследует то, что должен исследовать
•        полученные с его помощью результаты используются повседневной жизни
•        полученные с его помощью результаты соответствуют ожиданиям

 

37.    В первых психологических лабораториях изучали
•        ощущения
•        физиологические процессы человека
•        высшие психические функции
•        переживания

 

38.    С точки зрения классического понимания целей и задач науки психология
•        является наукой
•        не является наукой
•        является условно научной
•        является «наукой о духе»

 

39.    Научная проблема представляет собой
•        предположение о наличии причинной связи между явлениями
•        теоретическое или практическое противоречие, требующее разрешения
•        спор между различными научными школами
•        тему исследования

 

40.    Классическая «парадигма» науки предполагает
•        различные критерии истинности для естественных и гуманитарных наук
•        единые критерии истинности для всех научных дисциплин
•        полиференцию (размножение) научных теорий
•        что научная теория отражает объективные закономерности изучаемых теорий

 

41.    Квазиэксперимент отличается от истинного эксперимента
•        ненадежностью
•        невозможностью изменять независимую переменную
•        отсутствием внешних переменных
•        низкой теоретической и практической валидностью

 

42.    Лишенными научного смысла неопозитивисты считают предложения
•        предсказания гадалок
•        принципиально не поддающиеся эмпирической проверке
•        содержащие бессмысленные термины
•        в которых отсутствуют математические символы

 

43.    Научная проблема представляет собой
•        предположение о наличии причинной связи между явлениями
•        тему исследования
•        теоретическое или практическое противоречие, требующее разрешения
•        спор между различными научными школами

 

44.    Предметом психологического исследования выступает
•        условия окружающей среды
•        особенности поведения и психических процессов испытуемых
•        определенная группа людей
•        испытуемый

 

45.    Принцип верификации был выдвинут
•        неопозитивистами
•        бихевиористами
•        позитивистами
•        постмодернистами

 

46.    Научное психологическое знание отличается от ненаучного
•        тем, что его создатели обладают учеными степенями и званиями
•        тем, что оно теоретически выражает объективные закономерности психологических явлений
•        степенью обобщения
•        методологией исследования психики

 

47.    Эмпирический критерий истины был впервые сформулирован
•        Аристотелем
•        Б. Скиннером
•        Р.Декартом
•        В. Вундтом

 

48.    В начале ХХ в. метод интроспекции критиковали за
•        отсутствие контроля за внешними переменными
•        невозможность с его помощью исследовать психические акты
•        то, что он не предусматривает процедуры операционализации предмета наблюдения
•        ненадежность

 

49.    М. Г. Ярошевский выделяет следующие категории
•        сущности и явления
•        личности
•        действия
•        причины и следствия

 

50.    Принцип единства сознания и деятельности был разработан
•        А.Н. Леонтьевым
•        В. Келлером
•        немецкой классической философией и К. Марксом
•        Аристотелем

 

51.    Революционное развитие – это
•        регрессивное развитие
•        резкая смена состояний
•        качественное изменение, сопровождающееся прерывом постепенности и переходом из одного состояния в другое
•        прогрессивное развитие

 

52.    Биологический редукционизм в психологии выражается в
•        сведении биологических процессов к психологическим
•        законах наследственности
•        сведении сознания, психики, личности к функциям приспособления к среде
•        в отрицании качественного различия между механизмами регуляции поведения человека и животных

 

53.    Культурно-историческая теория Л.С. Выготского
•        обобщает достижения объективной и субъективной психологии
•        раскрывает закон генезиса высших психических функций человека
•        описывает обусловленные культурой особенности поведения
•        объясняет поведение людей условиями культуры

 

54.    Несистемными концепциями в психологии являются
•        элементаризм
•        эмпиризм
•        гештальтизм
•        редукционизм

 

55.    Эволюционное развитие – это
•        постепенное количественное изменение
•        регрессивное развитие
•        постепенное развитие, которое невозможно выразить количественно
•        скачкообразное развитие

 

56.    Понятие системы отличается от понятия структуры тем, что
•        включает в себя момент развития, изменения
•        выражает нерасчлененную целостность предмета
•        фиксирует жесткое единство составных частей
•        существенно не отличается от понятия структуры, является его синонимом

 

57.    У. Джемс утверждал, что личность
•        это «метафизическое», а не научное понятие
•        определяется врожденными факторами
•        это «анасамбль человеческих отношений»
•        состоит из трех составляющих: физической, социальной и духовной

 

58.    К.К. Платонов выделяет следующие категории
•        развитие психики
•        личность
•        психическое явление
•        деятельность

 

59.    А.Н. Леонтьев полагал, что личность
•        характеризуется 18 существенными признаками
•        является социальным образованием и формируется в ходе освоения отдельным человеком достижений человечества
•        определяется наличием у человека самосознания
•        проявляется в делах человека, а не в его сознании и самосознании

 

60.    Эклектизм – это
•        соединение внутренне несоединимых идей, логических оснований
•        направление психологии конца ХХ в.
•        психическое расстройство
•        учение, отрицающее существование объективной истины

 

61.    Принцип системности требует
•        классифицировать и сводить в единую систему выводы исследования
•        сводить сложное поведение к более простому
•        исследовать явления в их зависимости от целого
•        сводить целое, систему к совокупности частей

 

62.    Системный детерминизм требует
•        систематизировать результаты исследования
•        выявлять причинно-следственные связи
•        учитывать при исследовании человеческого поведения фактор свободы воли
•        учитывать зависимость отдельного элемента от свойств целого

 

63.    Б. Ф. Ломов выделяет следующие категории
•        деятельность
•        отражение
•        социальное и биологическое
•        действия

 

64.    Принцип системности требует
•        исследовать явления в их зависимости от целого
•        классифицировать и сводить в единую систему выводы исследования
•        сводить целое, систему к совокупности частей
•        сводить сложное поведение к более простому

 

65.    Понятие субъекта было предложено в качестве категории психологии
•        В.Н. Мясищевым
•        М.Г. Ярошевским
•        С.Л. Рубинштейном
•        А.В. Брушлинским

 

66.    Под «категориями» в психологии понимаются
•        наиболее общие понятия, в которых представлены не сводимые друг к другу сферы психологического знания
•        типы личности
•        различные методологические подходы
•        понятия психологии

 

67.    Специфика психического отражения заключается в
•        адаптивности
•        опережающем характере
•        деятельном характере
•        избирательности

 

68.    Из культурно-исторической теории Л.С. Выготского следует, что
•        системой, в рамках которой возникает и существует сознание является ансамбль человеческих отношений» - общество
•        все высшие психические способности вначале формируются в отношениях между людьми, а затем становятся достоянием отдельного человека
•        основой всех высших психических функций человека является речь
•        высшие психические функции представляют собой всецело искусственный продукт общественного производства человека

 

69.    Впервые понятие категории было предложено
•        В.Вундтом
•        Дж. Уотсоном
•        И.Кантом
•        Аристотелем

 

70.    Понятие деятельности впервые было предложено в качестве методологической основы психологии
•        В. Вундтом
•        А.Н. Леонтьевым
•        З. Фрейдом
•        А. Маслоу

 

71.    Принцип детерминизма требует
•        отказ от поиска причин изучаемых явлений
•        объяснять изучаемые явления закономерным взаимодействием доступных контролю факторов
•        объяснять психические процессы на основе физиологических
•        объяснять любое явление, воздействием на него внешней причины

 

72.    Принципами психологического исследования являются
•        принцип обратной связи
•        принцип эмпиризма
•        принцип развития
•        принцип деятельности и сознания

 

Вопросы по дисциплине: Методологические основы психологии

gallery/прометей