Педкампус - система дистанционного обучения
Вопросы по дисциплине: Взаимодействие участников образовательного процесса
1. Что относится к предметам психологической коррекции педагога?
• баланс культурного и социального развития
• личностная тревожность и сверхконтроль
• адекватная самооценка
• гиперсоциализированность
2. Отметьте, какие выделяют уровни профессионально-психологической культуры:
• духовный
• субъектный
• личностно-индивидуальный
• объектный
3. Какие из нижепредставленных рекомендаций направлены на предотвращение возникновения синдрома "эмоционального сгорания"?
• отказ от "тайм-аутов"
• овладение умениями и навыками саморегуляции
• поддержание хорошей спортивной формы
• определение краткосрочных и долгосрочных целей
4. Что из нижеперечисленного относится к методам психокоррекции?
• интроспекция
• эмоциональное погружение
• самоограничение
• педагогическая импровизация
5. Представитель какого типа структурных психологических портретов педагогов отличаются общей активностью, развитым вербальным интеллектом, часто испытывают отчуждение и эмоциональный дискомфорт?
• гедонистического
• творческого
• реалистического
• ценностного
6. Что из нижеперечисленного не относится к методам самообразования, самовоспитания и самопомощи?
• педагогическая импровизация
• педагогические этюды
• самообладание
• самообучение
7. Отметьте, какие выделяют типы структурных психологических портретов педагогов:
• субъектный
• гедонистический
• ценностный
• реалистический
8. Социально-психологический климат выполняет следующие функции:
• стимулирующую
• деконсолидирующую
• обратной связи
• регулирующую
9. Какая категория отражает характеристику личности как субъекта, выбирающего и реализующего способ профессионального взаимодействия с окружающим миром и обретение смысла самоуважения через выполнение этой деятельности?
• профкомпетентность
• профидентичность
• профпригодность
• профпотребность
10. Процесс социально-профессиональной адаптации учителя состоит из следующих составляющих:
• процесс педагогической деятельности
• процесс социализации
• роцесс ассимиляции
• процесс аккомодации
11. К какому виду прикладных умений относится анализ социальной ситуации?
• социально-педагогические умения
• социально-психологические умения
• исследовательские умения
• социально-творческие умения
12. Основными функциями профессионально-психологической культуры учителя выступают:
• конструктивная
• интегративная
• рекреационная
• познавательно-гносеологическая
13. Какой тип структурных психологических портретов педагогов наиболее распространен?
• реалистический
• ценностный
• творческий
• гедонистический
14. Укажите, какие уровни содержит шкала личностных смыслов:
• гуманистический
• неличностный
• эгостатический
• группоцентрический
15. Какое название получило отклонение в педагогической деятельности, когда учитель не ограничивает свои властные полномочия, у него появляется стремление к подавлению другого человека, нетерпимость к иному мнению, исчезает умение видеть свои ошибки, самокритичность, возникает уверенность, что собственное мнение единственно правильное?
• адаптивная деформация
• эгоцентрическая деформация
• статусная деформация
• профессиональная деградация
16. Какой тип идентичности учителя не зависит от возраста и педагогического стажа?
• закрытая нестабильная идентичность
• закрытая стабильная идентичность
• открытая стабильная идентичность
• открытая нестабильная идентичность
17. Что из нижеперечисленного относится к базовым социальным установкам педагога?
• приоритетное значение оценки коллег
• сосредоточенность педагога на себе
• центрация на администрации
• приоритетный интерес к развитию воспитанника
18. Что из нижеперечисленного представляет собой показатели индивидуального стиля педагогической деятельности?
• наличие элементов творчества
• авторитарность или демократичность общения
• ориентация на результат или процесс
19. Отметьте типы идентичности учителя:
• открытая стабильная идентичность
• закрытая стабильная идентичность
• закрытая нестабильная идентичность
• открытая нестабильная идентичность
20. Какой уровень шкалы личностных смыслов предполагает получение человеком выгоды и успеха для себя, отношение к себе как к самоценности, к другому - как к средству для достижения своих целей?
• эгоцентрический
• гуманистический
• неличностный
• группоцентрический