gallery/logo5

ПОМОЩЬ ОНЛ@ЙН - ЭТО ВАШ ШАНС НА УСПЕШНУЮ СДАЧУ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕСТОВ.

pomosch.onlain@yandex.ru

gallery/pedcampus_logo_small
Педкампус - система дистанционного обучения
Вопросы по дисциплине: Библиотековедение
1.   Библиотеки, удовлетворяющие особенные информационные потребности читателей, определенные профессиональной сферой их деятельности (производственной, научной, учебной, управленческой), на основе отраслевого или многоотраслевого фонда называются:
•      специальная
•      универсальная
•      национальная

2.   Метод исследования объектов познания на их моделях, т.е. на условных образах, схемах или физических конструкциях, аналогичных исследуемому объекту, с применением методов аналогии и теории подобия при проведении экспериментов и обработке их данных - это:
•      наблюдение
•      эксперимент
•      сравнение
•      моделирование

3.   Библиотека, которая создается, как правило, по административно-территориальному признаку и обслуживает потребности в информации населения и организаций этих регионов называется:
•      универсальная
•      национальная
•      специальная

4.   Логический прием, метод исследования, состоящий в том, что изучаемый предмет мысленно или практически расчленяется на элементы - это:
•      анализ
•      абстрагирование
•      формализация
•      синтез

5.   Совокупность видов деятельности библиотеки, направленная на информационное обеспечение духовного воспроизводства общества, которое включает социализацию членов общества, их образование и самообразование, воспитание и самовоспитание относится к следующей функции:
•      образовательная
•      информационная
•      культурная

6.   Метод познания, с помощью которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности - это:
•      моделирование
•      эксперимент
•      сравнение
•      наблюдение

7.   Распределение предметов какого-либо рода (например, информации) на взаимосвязанные классы согласно каким-либо существенным признакам, присущим предметам данного рода и отличающим их от предметов других родов - это:
•      классификация
•      библиографический метод
•      цитирование

8.   Методы научного познания, которые применяются практически во всех научных дисциплинах, в том числе и в библиотековедении относятся к типу:
•      общенаучные
•      количественные
•      качественные
•      частнонаучные

9.   Cовокупность видов работы библиотеки, направленная на свободное духовное развитие читателей, приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий для культурной (репродуктивной и продуктивной) деятельности относится к следующей функции:
•      образовательная
•      культурная
•      информационная

10.   Универсальная, главная функция библиотековедения, на основе которой в качестве вторичных, производных выявляются некоторые другие функции - это:
•      предсказательная
•      объяснительная
•      систематизирующая
•      познавательная

11.   Каталогизация, систематизация, книгообмен, депо¬зитарное хранение, МБА относится к функции участия национальных библиотек в развитии библиотечного дела страны:
•      координация деятельности библиотек
•      повышение квалификации кадров библиотечных работников
•      централизация библиотечных процессов
•      методическая работа

12.   Изучение содержания и формы сообщения (устного, письменного, электронного), автора сообщения, аудитории, воспринимающей его, результатов воздействия содержания на аудиторию - это:
•      тестирование
•      контент-анализ
•      опрос
•      метод эмпатии

13.   Преемственность, спиралевидность развития, связи нового со старым, своего рода повторяемости на высшей стадии развития некоторых свойств ряда низших стадий, обосновывает прогрессивный характер развития - это закон:
•      единство и борьба противоположностей
•      переход количества в качество
•      отрицание отрицания

14.   Мысленное выделение, вычленение отдельных или общих интересующих в данный момент библиотековеда признаков, свойств и отношений конкретного предмета или явления и мысленного отвлечения от множества других его признаков, свойств, связей и отношений - это:
•      синтез
•      абстрагирование
•      анализ
•      формализация

15.   Выражение общего свойства науки как действенного фактора развития всей человеческой культуры, научного мировоззрения, общественного сознания характерно для функции библиотековедения:
•      функция социальной силы
•      культурно-воспитательная
•      производительная

16.   Преднамеренное и целенаправленное восприятие действительности, обусловленное конкретной задачей исследования - это:
•      сравнение
•      моделирование
•      эксперимент
•      наблюдение

17.   Метод изучения способности личности или группы лиц решать проблемы или выполнять задания в контролируемых условиях - это:
•      контент-анализ
•      тестирование
•      опрос
•      метод эмпатии

18.   Метод исследования библиотечных объектов, основанный на познании содержания с помощью выявленных элементов их формы или через некоторые формальные системы, результаты таких исследований выражаются в точных понятиях или утверждениях - это:
•      синтез
•      формализация
•      анализ
•      абстрагирование

19.   Всеобщий закон действительности и ее познания человеческим мышлением - это закон:
•      отрицание отрицания
•      единство и борьба противоположностей
•      переход количества в качество